劳动和教育是高校劳动教育的一体两面，传统劳动教育存在“有劳动无教育”或“有教育无劳动”的弊端，新时期高校劳动教育应以马克思主义劳动观为理论指导，以《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》为行动指南，构建“劳技·劳德”二维向度，通过课程教学路径深化学生的劳动情感认同，通过社会实践路径提升劳动能力，通过校园文化建设涵养劳动品德。
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