科学学习要面向全体学生,保护学生的好奇心和求知欲,以学生为主体,以探究为核心是2017版《科学课程标准》的基本理念。教学中,教师作为引导者要善于创设情景,激发学生的探究欲,鼓励学生作出猜测,进而设计实验、收集证据,处理信息、得出结论。学生表达交流时,教师作为组织者要提供展示汇报的平台,促使生生互动,补充评价。小学科学实验教学犹如春风化雨,将新课标的精神植根课程,落实到每一节课。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
