对大班幼儿而言,他们在幼儿园已经生活了两年,对幼儿园的生活环境、学习环境都有了一定的了解,他们在认知与能力都有了一定的生长。在对他们进行音乐教学时,教师可将音乐穿插在教学的各个环节,以让他们在其他方面有更多的生长,换言之,让音乐不单单成为一个科目,要让其能促进幼儿多方面的生长,让其成为幼儿生活中的一部分。音乐是幼儿生活的一部分,进行音乐教学时,教师可将音乐穿插在教学的各个环节,以让幼儿有更多的生长。
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