文化领悟是通用技术学科核心素养的重要部分,也是教师在教学过程中较难把握的部分。中国传统技术文化源远流长,在当今社会各领域都在追求"工匠精神"的背景下,让高中生接受传统技术文化的熏陶和领悟非常重要。为此,作者认为通过三个方面实践将有助于传统技术文化在本学科教学中的传承和实现:一是课堂教学中根据教材从古代科技著作和古代物品中引入合适的案例;二是学生讲述我国古代科学家的发明故事和发表感想;三是在实践操作中传承古代技术文化思想。
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