农村中小学心理危机识别与干预机制应对策略的研究

作者：王丽萍

来源：文理导航(下旬), 2022, (01): 10-12.

• 农村中小学
• 心理危机识别
• 干预机制
• 应对策略

调查发现,近些年我国农村中小学学生心理问题严重,这会对学生今后的学习、社会性发展造成严重影响。因此,农村中小学学校在组织教育教学时,除了要向学生传授知识,还应加强对农村中小学学生心理危机的识别与干预,结合学生心理问题出现的实际情况,制定科学的应对策略,提升农村中小学心理危机识别与干预机制的有效性。本文主要对农村中小学心理危机识别与干预机制应对策略进行研究。