幼儿园是整个教育链的最前端,幼儿教育阶段是培养幼儿学习能力、生活常识、道德品质和价值观的关键时期。通过对乡土资源的开发和利用,将其融入幼儿园的环境创设中去,是适应于时代发展的新型教学策略,能够加强幼儿与自然的联系,同时提升其环保意识。本次研究就乡土资源在幼儿园环境创设中的开发与利用这一问题展开分析,通过对一些典型示例的分析和总结,得出相关结论并初步提出如何促进这一活动开展的相关策略,期望能对相关机构和人士有所帮助。
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