《汽车理论》课程理论性较强,传统教学过程显得枯燥乏味。围绕计算机模拟教学方法的类型、学生的参与、与理论教学、试验教学的关系,以及存在的困难四个问题进行分析探讨,结果表明计算机模拟教学方法可以增加汽车理论教学的直观性,提高学生的学习兴趣。