教书育人是小学语文教师的基本工作,也是基础教育工作的核心。目前,新时期对小学语文教师专业素养的要求颇高,小学语文教师专业素养的质量就成为了基础教育质量提升的瓶颈,本文针对目前小学语文教育工作的实际情况,对小学语文教师专业素养的缺失成因进行深入分析,并提出有针对性的策略。
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