大数据下“多元生长”评价体系的校本建构与实施

作者：郑晓薇; 唐文靓

来源：教育视界, 2021, (16): 10-13.

• 大数据
• 多元生长
• 评价体系

将教育大数据和教育评价方法有效结合并创新应用,是深化教育评价改革,发展学生核心素养的重要途径。江苏省徐州市华润小学通过对学生综合素质评价平台中的数据进行有效收集、精准分析,从志趣、活力、智慧三个维度建构"多元生长"动态发展的评价体系。基于评价过程中的大数据与事实,关注学生的全面发展、个性化发展,撬动学校"多元生长"方式的变革,进而建构"多元生长"的课程和课堂,实现学生的多元生长。