高等职业院校扩招生的微信翻转课堂创新研究——以牡丹江大学建筑工程识图课程为例

作者：徐亚丽

来源：黑龙江科学, 2020, 11(13): 40-41.

• 微信
• 扩招生
• 高职院校
• 翻转课堂

针对多元学生实施精准教学,运用微信翻转课堂,来满足不同学生的学习要求。以微信公众号为基础,研究了牡丹江大学建筑工程学院建筑工程识图课程的实施情况,分析了微信翻转课堂的设计和实施效果,提出了建筑工程识图微信翻转课堂的不足,为后续专业课程更好地开展提供了理论和实践基础。

• 单位
  牡丹江大学