用活博物馆资源,提升学生核心素养

作者：王瑞昌

来源：河北教育(综合版), 2021, 59(12): 47.

<正>博物馆不仅是社会教育的主要承担者,更是提升青少年素质的重要场所。较之正规的教育机构——学校,博物馆虽是社会性公益机构,但它基于丰富的藏品优势,以实物为载体,强调亲身参与和互动体验,具有独特的教育优势。《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中关于核心素养的论述,意味着核心素养将成为未来基础教育改革的指向。核心素养的落实有赖于课堂教学,但学生发展核心素养并非是各个学科素养机械叠加的综合,而是学科素养抽象化的产物。