化学课堂教师选择性忽视对学生心理发展的影响及其超越

作者：晋玉霞; 王玉霞^*

来源：教育现代化, 2019, 6(85): 244-246.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.85.097

• 化学教师
• 选择性忽视行为
• 中学生
• 心理健康

中学生心理健康教育是素质教育的基础,主要任务是培养学生具有良好的心理素质。化学教师对学生的选择性忽视行为会挫伤学生学习化学的积极性以及学习化学的自信心,使学生衍生出厌学心理。研究教师的选择性忽视行为问题对于中学生的心理健康成长具有重要意义。

• 单位
  河南大学; 化学化工学院