立足于中职学生职业生涯规划存在的实际问题，汲取当下中职生涯教育的合理经验，因材施教，因地制宜，设计中职“三段式”生涯教育动态路径，即“起点设计·过程调整·跨界发展”；通过实施“两赛平台、三课引领、四师共导”的生涯教育，创建中职学生生涯规划平台，建设生涯教育师资队伍，在生涯教育的课程与活动中渗透核心素养与核心价值观；发挥“两线并行、三室协作、四轮驱动”生涯教育保障机制作用，畅通信息咨询，提供技能服务，助力中职学生成长。
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