例谈核心素养背景下高中音乐教学

作者：张碧兰

来源：当代教研论丛, 2020, (03): 127-128.

• 高中音乐
• 核心素养
• 音乐鉴赏

在提高学生音乐审美能力和鉴赏水平的高中音乐课堂教学中,教师应以"聆听教学"作为教学基本方法,让学生通过聆听,更深入地感受音乐作品魅力。同时以"先学后教"和"制造悬念"为教学理念,将课堂真正归还给学生,以学生不断的实践尝试来锻炼学生的音乐能力,最终提高学生音乐综合素养。