本文采用问卷调查和访谈的方法，对内蒙古师范大学中国政府奖学金国际学生的专业学习状况进行了调查。结果发现：多数学生在专业学习过程中，学习动机不强，学习态度不积极，没有养成良好的学习习惯，学习满意度较低。其中原因之一就是预科阶段和专业课阶段衔接的不好，本文通过分析总结了衔接不好的原因并提出相应的解决策略。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
