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摘要
从学生学习与发展的角度来看，学生的学习主体地位应当得到充分体现，其发展需求应当得到全面了解和满足，基于此，小学数学教学改革才得以进展顺利。数学思维能力作为学生认知数学概念、深入探究数学问题等需要具备的必要条件，其对学生数学学习的效率和成果影响颇深。因此，教师应当助力学生认识到自己的学习弱点，通过运用适宜的教学方法，促进学生数学思维能力的逐步形成，实现对学生数学综合能力发展的奠基。本文通过分析数学思维能力于学生学习的作用，阐述了数学思维能力的培养现状，着重探讨如何在数学教学中实现对学生思维能力的有效培养，以保证学生数学学习能力的提升。
