<正>“双减”是一场持久战。当校墙外的雷霆行动取得阶段性成果时，校墙内，教育的主阵地，一场刀刃向内的自我革新，正聚焦于“减轻学生过重作业负担”“提升学校课后服务水平”“提升教育教学质量”。省教育厅提出的要求主要有——积极探索“基础作业+弹性作业”模式，落实作业校内公示和作业管理教师承诺制度，构建学生作业负担问题家校协同治理机制，把作业管理抓得更精细、更规范；
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