在高职教学中,由于学校和学生自身的原因,部分学生的学习存在很多问题。分析了高职机制专业学生技术应用能力培养过程中存在的问题,如教学进度与实践教学进度不同步,课程设计不合理,在数控技术学习方面存在问题等。提出加强高职机制专业学生技术应用能力培养的方法,如加强对学生职业技能内涵的理解;优化课程设计,调整课程内容;加强数控技术能力的培养,为社会培养更多的实用型人才。
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