<正>我们经常会发现,作文课一开始,不少学生就愁眉苦脸,抓耳挠腮,无从下笔,迟迟写不出作文来。因此,教师常常要求学生要多观察生活,要增加阅读,也常常会通过布置阅读写读书笔记和写日记的任务让学生进行这方面的训练,可是到后来"无米"之难却很少得到解决。所以,有没有内容可写,关键不是有没有生活,而是会不会捕捉生活素材。捕捉和积累生活素材应当从学生需求出发,但是很多时候,我们在习作教学中,更多关注的是选什么样的文章素材,怎样在习作中把素材呈现出
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