为探究大学生自我担当对其亲社会行为意愿的影响机制，采用问卷法测查了836名大学生的自我担当水平、一般自我效能感、预期自豪情绪和亲社会行为意愿。结果发现：大学生自我担当不仅能直接促进亲社会行为意愿，还能通过自我效能感经预期自豪的链式中介作用间接影响亲社会行为意愿，但自我效能感的直接预测作用不显著。研究发现为通过责任感激发和道德情绪培养来提升大学生道德水平提供了理论依据。
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