21世纪以来,民办高校已经发展成为我国高等教育的一支重要力量。建设高水平的民办大学需要有一支高水平的教师队伍,但是,民办高校教师的身份焦虑给教师队伍的稳定性带来了一定的挑战和压力。重构民办高校教师的身份,促进民办高校教师的身份认同,增强民办高校教师的归属感、认同感,是民办高校建设高水平大学的必然选择。增强民办高校教师的身份认同既需要国家、社会和民办高校为之努力,也需要民办高校教师自身增强事业自信与责任感。
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