药理学金课建设

作者：王艳春; 范红艳; 张丽红; 来永巍; 马赫; 康晶; 王春晓; 安英; 任旷^*

来源：中国药理学与毒理学杂志, 2019, 33(10): 824.

• 药理学
• 金课
• 教学改革

为积极响应教育部"建设中国金课"的号召,提升我校人才培养质量,本团队从学校人才培养目标出发,探索实施药理学金课建设的有效路径。经过2年的教学实践,从知识、能力和价值观3个层面优化课程目标;结合药理学学科优势,从线上教学、课堂教学、基地实践、学科竞赛等方面设计改革方案;始终坚持以学生为中心,以成果为导向,形成覆盖教学师资、教学目标、教学内容、教学方法、考核评价、教学反思全过程、并持续改进的闭路循环,将药理学课程建设成具有高阶性、创新性和挑战度的优质课程,提升课程对专业(临床医学、药学、护理学等)培养目标和岗位胜任力的支撑度。

• 单位
  吉林医药学院