幼儿园教育是我国开展学前启蒙教育的重要途径,在幼儿教育中不仅要激发幼儿去认知世界和理解世界,同时也要运用有效的互动模式培养学生的参与积极性。幼儿对世界充满着好奇心和探索欲,幼儿老师要尊重和鼓励幼儿探索世界的需求,强调和保证幼儿的主体地位,以幼儿的身心发展特点为基础开展教学互动。文章通过对互动式教学模式在幼儿园教学中的应用途径进行研究,旨在为幼儿园教学改革提供积极的思路,推动我国学前教育体系不断地完善和发展。
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