学习活动观启发下的小学英语作业设计

作者：张秋霞

来源：小学教学设计, 2022, (21): 65-68.

<正>《义务教育英语课程标准（2022年版）》倡导践行英语学习活动观，秉持在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新的学习理念。那么，英语作业作为课堂教学之外的一种有意义的探究活动，它是学生学习活动的一部分，是课程和教学的有机组成，作业设计同样可以体现主题意义的引领，从学习理解、应用实践、迁移创新三个层次设计，体现综合性、关联性、实践性等特点，英语作业设计应当摒弃唯智主义，指向学生核心素养的发展。