确保医学检验技术实习带教工作的同质化管理，提高教学团队整体的临床带教水平，满足“新医科”背景下对医学检验技术专业教育教学改革的要求。本文通过为学生制订培训计划、改变传统带教模式、激发学生纵向思维的方式，在教学过程中引入翻转课堂、案例引导和问题导向等教学理念，充分激发学生在实习过程中的主观能动性，将日复一日的枯燥重复工作转化成积极有动力、有创造性、有成就感的岗前培训，进而提升其实习的质量与效率。
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