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摘要
高校突发事件应急管理能力评价是高校公共安全管理的关键工作之一。基于过程管理理论,将高校突发事件应急管理过程划分为预防与预警阶段、应急处置阶段、事后恢复阶段3个阶段。选取宣传教育能力、风险控制与预警能力、管理团队建设与运行能力、应急资源保障能力、应急管理指挥能力、现场控制能力、应急协调能力、事后处置能力、事后恢复建设能力等9个评价指标,建立了高校突发事件应急管理能力评价指标体系。基于突变级数法,构建了高校突发事件应急管理能力评价的突变模型。应用该模型对10个高校进行突发事件应急管理能力等级划分,结果表明该模型可有效预测高校突发事件应急管理能力,将突变级数法应用在高校突发事件应急管理能力评价中是合理可行的,为高校突发事件应急管理能力评价提供了一种新的方法。
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