CDIO代表构思、设计、实现与运作,CDIO工程教育模式是近年来国际工程教育改革的最新成果。其中构思、设计与思维密切联系,而实践、运作则突出了实践性的特点。本文论述了笔者在大学物理教学过程中把CDIO教育理念融入到理论课程教学改革的探索与思考。
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