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摘要
为了提高康复治疗技术专业教育水平，深化现代学徒制改革。深化复合型康复治疗技术专业人才培养培训水平，借鉴国内外职业教育培训的一些先进方法，制订了符合笔者学校基本工作方案和相应的管理办法，开展了“1+X”证书制度试点工作。随着高职教育改革的深入，康复治疗技术专业现代学徒制与“1+X”证书制度深度融合是职业教育主动服务地方、服务企业的必由之路。该研究在探讨“1+X”证书内涵诉求和现代学徒制特点的基础上，寻求两者的共性，研究康复治疗技术专业现代学徒制与“1+X”证书制度深度融合实践途径。
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单位长春医学高等专科学校
