浅谈小学自能识字教学策略

作者：杨以茂

来源：科学咨询(教育科研), 2021, (01): 271.

• 小学语文
• 自能识字
• 教学策略

识字教学在小学语文教育中十分重要,是学生今后进行学习和生活的基础,有着重要的现实意义。本文认为,识字教学不该只是在课堂上,也不该仅仅只依靠老师的教授,老师更应该做的是培养学生有自主学字、自主认字的能力,传授方法。让学生在生活中主动识字,乐于识字,广泛识字,从而达到自能识字的最终目的。