随着教育改革的加快,我国很多高校通信专业实验教学问题越来越明显,文章对构建虚拟仿真实验教学的必要性因素和通信工程虚拟仿真实验中出现的主体与层次问题进行了论述,以高频电子线路、数字图形处理等课程中为出发点做问题分析,并结合虚拟仿真实验教学,做了一些管理制度上的讨论。
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