大学生人际信任、班级氛围和知识共享的关系

作者：黎玲; 陈晶; 祝雅婷

来源：中华医学图书情报杂志, 2021, 30(08): 74-80.

• 大学生
• 知识共享
• 人际信任
• 班级氛围

目的:探索大学生知识共享现状及大学生人际信任、班级氛围和知识共享的关系。方法:通过随意抽样法选取6所高校的1 095名大学生,利用自编的大学生知识共享、人际信任和班级氛围量表对其人际信任、班级氛围和知识共享现状进行调查。结果:大学生知识共享意愿和行为得分分别为(4.10±0.63)分和(3.77±0.68)分,人际信任、班级氛围、知识共享意愿和行为均呈正相关关系,知识共享意愿在人际信任和知识共享行为之间起中介作用,班级氛围在人际信任和知识共享意愿之间起调节作用。结论:大学生知识共享意愿偏强,共享行为水平中等偏上。学校可通过提高大学生人际信任和班级氛围水平促进大学生知识共享。

• 单位
  华中科技大学同济医学院