<正>受外界教育环境的影响，我国教育理念发生了改变。教师不仅要培养学生基础学习能力，而且要注重核心素养的架构模式，探索新的教育方向，为学生带来不同的学习体验，让其在教师的引导下掌握较多的知识技能，满足现代化人才培养标准。当前小学生数学核心素养架构由“一轴双链四层八翼”四部分组成，教师应以2022版数学课程标准的核心内容为基础，思考不同架构部分之间的联系，才能更好地提高教学质量，进一步落实核心素养教学任务，建立起完整的数学教学体系。一、小学数学核心素养简述
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