强化特殊教育教师落实“指南”的职责与担当

作者：王雁

来源：现代特殊教育, 2023, (11): 8-9.

• 《特殊教育办学质量评价指南》
• 特殊教育
• 教师
• 师德
• 家校社协同

《特殊教育办学质量评价指南》为特殊教育教师转变教育观念、提升专业能力和教学能力提出了新要求。特殊教育教师要强化责任担当，努力完善自身素养、锤炼师德，以生为本、积极致力于学生发展，加强家校社协同、创设良好教育环境，对标指南的要求，努力将特殊儿童培养为自尊、自信、自强、自立的国家有用之才。