关于“牛顿第二定律”一节备课的另一种思考

作者：李澄然

来源：高中数理化, 2019, (04): 98.

<正>"牛顿第二定律"一节内容按照人教版《必修1》的编排思路,先是通过实验探究得出a-F图象和a-(1/m)图象,接着对所得图象进行分析.教材叙述如下:"如果我们多做几次类似的实验,每次实验点都可以拟合成直线,又都十分接近原点,那么,实验规律很可能就是这样."即图象为经过坐标原点的直线.然而,依据实验