数学是一门最基础的学科,是为其他理科学科打下深厚根基的一门学科,数学也在日常生活和工作生产中被广泛地应用。在中学阶段数学的难度加大,理论性增强,学生对于学习数学的压力也开始加大,而课堂教学作为学生学习文化知识的主要阵地,中学的课堂教学效率并不是很高,对于这样突出的问题,教师要找到合适的方法来解决这个问题。
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