“可编程逻辑器件的基础与应用”课程建设与教学实践

作者：汤勇明; 郑姚生; 吴忠; 李晓华

来源：电气电子教学学报, 2007, (02): 7-9+12.

• 可编程逻辑器件
• 课程建设
• 实验平台
• 硬件描述语言

针对近年来快速发展的可编程逻辑器件设计技术和目前相对滞后的逻辑系统设计课程教学,东南大学电子科学与工程学院修改了课程体系,添加了“可编程逻辑器件的基础与应用”课程。本文描述了该课程的主要建设工作和两年来教学实践中得到的经验。课程建设中介绍了课程系统编排和实验平台自建两个部分。教学实践发现硬件描述语言的教学只有通过大量设计实验来支持,才能达到最佳的教学效果。

• 单位
  东南大学