融评于教 设计先行——中学音乐“融评于教”的实践

作者：陈嘉琳

来源：名师在线, 2023, (21): 5-7.

• 音乐教学
• 教学评价
• 评价前置

评价是检验、提高教学质量的重要方式和手段，基于课标确立教学评价，体现了初中学业评价的导向。教学设计之前先做好教学评价的设计，把教学评价设计前置，是音乐教学目标达成的有力保障。文章得出的结论是，将评价融入音乐课堂教学有助于提高学生的音乐素养。