建模思想下的初中数学概念教学

作者：倪**

来源：教育界, 2021, (19): 91-92.

• 建模思想
• 初中数学
• 概念教学

数学概念是数学知识的核心所在,也是进行计算、论证、判断与推理的基本依据,还是构建数学定理、公式与法则的基础。在初中数学教学中,理解概念是学生学好数学的前提。教师可从建模思想视角切入,优化与创新概念教学的方式,帮助学生牢固掌握概念。