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摘要
<正>一、教学内容苏教版义务教育教科书《数学》二年级上册第59-60页。二、教学过程（一）绘本引入师：小朋友们平时爱看书吗？今天老师也给大家带来了一本书，书名是《你好，点！集合，线！》，猜猜看，这本书讲的是什么内容呢？（课件播放）【思考】借用适合低年级学生的绘本，使学生在故事情境中走进数学课堂。绘本中，很多点集合形成线的动态图可以让学生对点和线的关系初步建立数学模型。（二）感受线段的特征1.比较实物线的长短师：多多给大家带来了两根线，就摆在小朋友们的桌上，应该怎么比较它们的长短呢？先动脑筋想一想，再和你的同桌比一比。师：你看懂他们俩是怎么比的了吗？生1：就是两根线靠在一起，拉紧看两头。
