随着社会经济的不断发展,人们对教育的重视度越来越高,学生是祖国未来发展的希望。新课改背景下,家校合作教育模式应运而生,初中阶段的学生主要接触到的环境,一是家庭,二是学校,学生的学习与成长并不意味着仅仅只是知识方面的提高,还包括学生道德、人格方面的成长,是一个人全方位的成长。本文主要探究初中家校合作过程中所存在的误区,并提出针对性的解决措施,仅供参考。
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