课堂有效提问的四个“一点点”

作者：卞兴

来源：小学教学参考, 2018, (35): 51-52.

• 课堂提问
• 有趣
• 精准
• 明了
• 巧妙

课堂是师生互动生成的生命空间,学生的"学"是课堂教学的中心,教师的"教"要为学生的"学"服务。教师精心设计问题,让问题更有趣、更精准、更明了、更巧妙,可以有效促进学生积极思维,提高课堂教学效率。