语文学习活动的分层设计摭谈——以统编教材必修上册第六单元为例

作者：叶海忠

来源：教育研究与评论(中学教育教学), 2021, (05): 33-39.

• 统编教材
• 高中语文
• 学习活动
• 分层设计

统编教材的适用范围涵盖不同的地区,带来相应学习活动设计的复杂性。针对教材双线结构的编排体例,落实新课标对"思辨性阅读与表达"等任务群的评价要求,对学习活动进行分层设计。以统编教材必修上册第六单元为例,示范人文主题的不同层次探究,从单篇到单课再到单元以及任务群之间的整合探究。