境中练,做中学,评中思,让独白类口语交际“活”起来——以统编版语文教材四年级下册第二单元《说新闻》教学为例

作者：李玲

来源：语文新读写, 2022, (13): 15-18.

• 创设情境
• 评价互动
• 独白类口语交际
• 《说新闻》

统编版小学语文教材中编排了讲故事、介绍、描述、讲解等主题的独白类口语交际课程。本文以统编版语文教材四年级下册独白类口语交际《说新闻》的教学为例，论述如何通过创设真实的多样化情境，设置一系列有梯度的实操训练，结合充分有效的评价互动，让学生扎实地掌握说新闻的口语交际能力。