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摘要
疫情期间,为了保证教学任务的顺利完成,高校教师纷纷采用线上授课的方式为学生讲解答疑。部分有实践内容的课程,如"化工制图与CAD"等由于硬件问题难以实施,线上教学效果不理想。通过调研和学生的反馈发现,对于这类课程的理论部分,学生的线上学习效果比线下好。所以,疫情过后如何进行教学改革,发挥线上教学的优势,结合线下指导,使"化工制图与CAD"等含有软件实践操作内容的课程成为培养学生工程实践能力的载体,是一个亟待解决的问题。
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单位河南城建学院
