案例教学法已经成为教学方法改革的重要内容之一,有利于教学质量的提高。案例教学法能使学生积极地通过所学的理论知识应用于具体案例的实际分析和实践中,对案例进行思考或协作,并积极地去解决问题。但案例教学也有一定的局限性,需要同传统方法结合起来,才能将教学效果最大化。钢结构课程在教学中应用案例并不多见,如何较好地设计教学案例使其最大限度的发挥作用至关重要,并给予一定应用建议和使用说明。
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