乡土课程资源的开发既能延伸、拓展教材内容，丰富地理课堂的教学资源，又能体现《义务教育地理课程标准（2022年版）》中培养学生四大地理课程核心素养的理念。本文以“西藏自治区”为例，探讨了乡土课程资源在初中地理课堂中的应用，使学生通过乡土地理的学习，更加关注周围环境，更加清楚地认识我国国情，学会用地理的眼光观察世界，用地理的思维思考世界，增强学生热爱家乡、建设家乡的意识，坚定学生热爱祖国、建设祖国的信念。
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