摘要

小学阶段,属于学生接触系统化学习的初期阶段。尤其是数学课程,都是从简单加减,逐步增加难度和深度,引导学生掌握计算的方法和技巧。本文主要探讨的是小学数学教学中学生计算能力的培养与提高。