体育活动的开展能够培养学生的团队精神，使得学生能够更好地适应未来的岗位需要，对学生未来发展有着显著的促进作用。但是结合实际的教育会发现，中职体育教学中学生团队精神培养存在学生自我意识较强烈、教育教学观念存在滞后性、学校及家长过分关注成绩等困境。为促进学生更好地发展进步，中职体育教师应秉持积极性、多样性、合作性原则，通过注重教育观念及模式改变、充分利用团队竞赛教学法、注重课堂教学评价实效强化以及积极采用分组教学法，培养学生的团队精神。
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