有很大一部分学生来自农村,他们对土地有着深深的感情。在教学中,教师要积极发动学生和家长搜集可利用的乡土材料,制作成成品或半成品体育材料,丰富学生的体育活动内容,以便学生更好地进行体育锻炼,增强体质,身心健康获得发展。不同的材料对应不同的运动项目,多种材料的组合可以创建功能性体育运动,让学生自主习得走跑跳攀爬等技能,实现真正的自主学习、自主进步。
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