摘要

参数讨论是高中数学教学中的一个重难点,也是高考试题中的热点。参数讨论的方法多种多样,笔者认为其中的分离参数法,因其具有思路清晰、有章可循、操作性强、易于掌握的特点,所以在解答某些恒成立条件下参数的取值范围问题时,不失为一种较好的方法。